教資會及資助院校致力推行「3+3+4」學制改革。教資會明白院校要順利過渡到新學制所面對的種種挑戰和投放的大量工作。因此，教資會作為院校的支援及協調機構，在這方面為院校提供了財政支援和獨立意見，並充當政府與教資會界別之間的橋樑。
(A) 學術發展
四年制學士學位課程將由2012/13學年開始，這是香港教育改革一個重要的里程碑，教資會十分重視這項改革的準備工作。
教資會與政府當局及各院校就一系列相關問題保持緊密合作，包括同時入學的新舊制學生安排、校園基本工程、教學及學生學習經歷、課程改革、招生等事宜。教資會成立專責的「3+3+4」小組，以便在這項重要的學制改革下提供一個平台支援及監督院校在這方面的籌備工作。
四年制學士學位課程將着重為學生提供更廣闊的學習體驗，以及更具彈性的課程選擇，並非純粹延長現有三年制課程。為此，院校正趁此機會，全面革新課程內容。修訂後的課程將融入全新元素（例如，跨學科或多學科學習、全面教育、全人發展、果效為本的學習方法等），並致力確保其連貫性。部分新課程的元素已融入在2009－12學年的三年期的課程中，讓現時就讀三年制學士學位課程的學生亦能受惠。
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在2009年4月25日舉辦，第二場由教資會資助名為「3+3+4轉變下大學收生」的研討會 |
自2008年12月起，教資會資助一系列「3+3+4」研討會，由院校輪流舉辦，讓相關持份者及界別代表，就銜接、取錄、核心課程等議題交換意見。這些研討會廣受參加者歡迎，亦有助找出有關方面籌備學制改革所關注的事項。
表四：2009-10年度教資會資助舉辦的「3+3+4」研討會
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日期
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主辦院校
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主題
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2009年4月25日
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科大
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「3+3+4」轉變下大學收生事宜
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2009年5月12日
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嶺大╱港大
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核心課程
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2009年6月3日
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中大
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通識教育
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2009年6月5日
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浸大
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文化教育及歷史
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2009年12月14日
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理大
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提升及評估新四年制課程下學生的學習果效
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2010年1月23日
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城大╱浸大
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大學畢業生的語文能力
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2010年3月1日
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港大
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標準參照模式評估及榮譽分級
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教資會會繼續檢討院校在籌備「3+3+4」學制方面的工作進度，並繼續透過正式及非正式渠道，促進教資會界別與政府當局的溝通，確保新學制為學生提供更優良的高等教育體驗。
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在2009年12月14日舉辦，第六場由教資會資助名為「提升及評估新四年制課程下學生的學習果效」的「3+3+4」研討會 |
(B) 推行「3+3+4」新學制所需的相關基本工程
在推行新四年制學士學位課程後，於教資會資助院校就讀學士學位課程的整體學生人數將會隨著顯著增加。院校需要增加校園空間及設施，以提供適合的教學及學習環境，配合推行新學制課程。教資會支持了12項工程計劃，為推行「3+3+4」新學制提供額外的校園空間。
教資會與各院校在2009-10年度繼續就推展上述工程計劃緊密合作。推行「3+3+4」所需的全部12項工程計劃均已獲立法會通過撥款。預算工程費用合共約58.4億元。所有工程計劃均已動工，預計於2012年9月之前完工。部分工程計劃的工期較為緊迫。教資會正密切監察進度，如有需要，會邀請院校因應工程的進度考慮是否需要制訂應變計劃。
此外，在2009-10年度，教資會支持了四項由院校提交的改建、加建、維修及改善工程計劃，以進行與「3+3+4」基本工程計劃的相應工程。預計在未來幾年，院校將提交更多改建、加建、維修及改善工程計劃，在現有校園進行空間重組工程，以配合「3+3+4」基本工程計劃的落成。
| 推行「3+3+4」新學制所需的相關基本工程 |
註：所有圖片為外觀構思圖
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