主页 > 教资会刊物 > 教资会出版的重点报告 > 香港高等教育 - 香港大学资助委员会报告 (1996年10月) > 第12章：研究生修课课程及持续专业教育

第12章：研究生修课课程及持续专业教育

12.1	第6.5段曾指出，研究生修课课程的学额增长是较近期的事。深造证书及文凭课程通常是一年全日制或一至两年兼读课程。硕士学位全日制课程为期一至两年，兼读课程为期两至三年。现时研究生修课课程的学生人数，以相等于全日制学生人数计算，约有4,200名，当中1,000名修读教育，1,000名修读商学，包括工商管理学硕士学位课程。其次最多人数修读的是工程学和社会科学。修读理科和人文学的人数很少。研究生课程的经费，大部分由政府资助，但亦有一些是自资的。
12.2	不同的研究生修课课程，开办的目的各有不同。一些课程旨在让学生取得从事某项专业工作的资格。浸大、中大、港大及香港教育学院开办的学位教师教育文凭及证书课程，让修毕课程的学生有资格在中学任教（虽然现时不具备这种资格的非学位持有人亦可以在中学任教）。城大开办的法律学深造证书课程及港大开办的法学专业证书课程，让完成课程的学生可从事法律专业，担任实习大律师或见习律师。此外，亦有其他研究生课程，教授学士学位课程没有涵盖的专门知识，城大的仲裁及争议解决学文学硕士课程，就是一个例子。很多研究生课程，提供学科的最新知识，无论是初毕业者还是在职人士，若希望自己的知识能与时并进，都会觉得十分有用；理大的生物化学科技硕士课程就是一个例子。在少数情况下，研究生修课课程会被视为从事研究工作前应修读的重要课程，但这通常不是课程的主要目的。
12.3	高等教育院校主要透过开办研究生修课课程，对不断转变的情况，以及学生和社会不断转变的需求迅速作出回应。学士学位课程范围广泛复杂，学额通常又较多，一般需要两年或更长时间进行规划、筹办、招聘教学人员和招生，再经过三年修读时间，才能培育出第一批毕业生，整个过程需时最少五年。研究生修课课程范围较窄，所需的教学人员不多，而且针对特定的对象，因此只需筹备数个星期便可开办；由开始筹划至首批研究生毕业，最快可能只需一年时间。这类研究生课程，特别在科技学科来说，是传授新知识的理想途径。这些知识或许逐渐便会纳入学士学位课程之中，因此，很多研究生修课课程，都不宜长期开办。懂得在适当时间停办课程，与掌握时机开办新课程，两者都同样重要。
12.4	各所高等教育院校开办的研究生修课课程，有不同的编排和名称。目前，港大九所学院共开办约60项研究生修课课程，各有特定的名称，例如理科硕士（城市规划学）课程或矫齿学高级文凭课程。这些课程大都是一年全日制或两年兼读制，亦有一些课程修读时间较长。中大研究院设有35个学部，共开设15项文学硕士、理学硕士和社会科学硕士课程，修业期为一年全日制或两年兼读制，另有两项文凭课程。此外，亦设有两年全日制（或三年兼读制）工商管理硕士、神学硕士及社会工作学硕士课程。科大开办约14项研究生修课课程，包括一些跨学科课程，课程的名称较一般。城大的四个学院设有大约25项课程，各有特定的名称。理大的研究生修课课程由个别学系开办，大多是兼读课程，并采用累积学分制；课程共有约50项，不过很多都采用单元制，不同课程会共同修读一些单元。浸大近年亦已开办研究生修课课程，但课程数目不多。总的计算，各院校共开办约170项研究生修课课程，每班一般有相等于全日制学生10至20人。除了上文第12.1段所载的概括分类外，本报告不拟对这些研究生修课课程的内容作更详尽的分析，因为本会相信，应该不断有更多新课程开办，取代旧的课程，才对香港最有裨益。
12.5	教资会对小规模研究生修课课程的成本效益问题，已关注了一段时间。教资会在有关一九九五至九八年三年期高等教育院校学术发展计划的函件中，提出下列各点：每项课程通常最少应有相等于全日制学生10至15名；如因需求太少而未能在一年内达到这个最少收生人数，应考虑每两年或每三年才开办课程；假如课程需求不大，院校不应各自开办，而应合办课程；及可提高学员谋生能力的研究生修课课程应尽量是自资课程。
12.6	本报告E部会详细讨论持续专业教育，这里只作一概论。现时各所高等教育院校都设有专责学部，提供持续专业教育。港大的专业进修学院，前身为校外进修部，主要开办兼读课程，约有学生58,000名（实际学生人数），当中16,000名修读高等程度课程。中大的校外进修学院，前身亦为校外进修部，有学生35,000名（实际学生人数），当中6,000名修读遥距学习课程。城大的专业进修学院有学生11,800名（实际学生人数），当中1,400名修读高等程度课程。理大的专业及持续教育中心和专业及商业英语中心，分别有学生10,600名和5,600名。浸大的持续进修学院，有学生36,000名。香港教育学院开办的持续专业进修课程，则有学生约5,000名。
12.7	以开办高等教育课程的机构来说，也许公开进修学院所提供的学额最多，修读学位课程的学生共有16,000名（实际学生人数）。第10.10段讨论学士学位兼读课程时，已谈过公开进修学院的情况。其他开办持续教育课程的机构，包括明爱成人及高等教育服务部，共有学生10万名，大多修读小学和中学程度课程；还有香港管理专业协会，有学生4万名，修读由初阶至行政发展等不同程度的管理课程。此外，香港专业进修学校透过辖下的专业进修资料服务中心，向在职人士提供有关本港及海外专业资格的资料。当然，不少私人公司和政府部门，也有以本身的资源或聘请外界专家，在内部提供持续专业教育。正如第6.8段所述，参与这些课程的人数很难计算。估计现时可纳入高等教育的各类持续专业教育课程，学生总人数或许有32万名（实际学生人数），相等于全日制学生46,000名。