二○二六年教資會傑出教學獎遴選委員會成員名單及遴選準則

遴選委員會成員名單

葉禮德先生（主席）

質素保證局主席及大學教育資助委員會委員
郭葉陳律師事務所合伙人

Shearer West 教授

大學教育資助委員會委員
英國里茲大學校長

楊佳錩先生

大學教育資助委員會及質素保證局委員
卓亞融資有限公司行政總裁

魏佩菁教授

二○二五年教資會傑出教學獎得獎者
香港理工大學康復治療科學系副系主任及教授

Tina Overton教授

遴選委員會的國際專家
列斯大學列斯卓越教學研究所前所長

遴選準則

遴選委員會將根據以下三項準則進行評審：

(a)採用以學習者為本的教學方式，引導學生參與學習／激發學生學習興趣／為學生帶來正面影響，以及展現卓越的教學能力 ，包括對教學方法有充分認識；明白學生如何學習並採用合適的教學和評核方法，從而達致更佳的學生學習果效；能與學生互動交流，並推動他們積極學習；因應學生不同的學習需要，予以啓發和支援，協助他們建立自信和能力（包括批判性思考、分析技巧和價值觀等）；以及在課堂教學表現卓越（包括面授、虛擬和混合環境）。

(b)對所屬範疇有深厚認識，並體現於科目／學科／課程設計 ，包括在院校、跨院校或教資會界別層面上，在課程和學生學習資源（例如課本、電子學習資源）的設計方面，顯示具備有關學科的最新知識；採用各項以研究為主導的教學方式，達致相輔相成之效；將研究成果融入課程設計和教學策略中，強調理論與實踐之間的聯繫；以及制訂合適的學生學習果效，並採用創新的教學和評核方法，以協助學生達到預期的學習果效等。此外，被提名人可說明他們有否以及如何將研究成果納入課程設計和教學策略中，突顯理論與實踐的關聯。

(c)在教學方面的往績、當今成就和領導才幹；以及日後可在其大學及／或其他院校就推動良好教學方法所作出的學術貢獻和影響 ，包括在相關學科參與教學研究及採用創新教學方法；以及於所屬及其他學科及／或大學推動優質教學時能展現領導才幹及以證據為基礎的影響。如被提名人為新晉教學人員，委員會進行評審時，將着重考慮其在教學方面是否具備領導潛能及其往績；至於獲提名的隊伍，委員會則會同時考慮團隊成員各自的貢獻，以及該隊伍於院校內、跨院校或整個界別合作推動良好教學方法所帶來的影響規模及複雜性。每位團隊成員在其大學內推廣其協作項目所作出的貢獻及影響亦會被考慮在內。此外，大學亦可在提名文件內包含團隊成員之間其他先前合作的例子（若該隊伍是因特定項目獲提名）；然而，我們亦鼓勵大學提名既新穎又富有創意的協作項目。在所有三個組別中，提名文件可概述在教育界內推廣其良好實踐的策略及其影響範圍，並可一併闡述進一步擴大其影響力至更廣泛教學社群的計劃。

上述三項準則沒有特定比重。遴選委員會將按照這些準則，考慮每項提名。