院校校長普遍認同研究撥款分配的新安排

教資會將透過三類主要撥款加強競爭元素，以分配資源給優勝者：即整體補助金的「研究用途撥款」、研究資助局及研究生學額。八大院校校長對加強競爭表示支持。又監於教資會已回應院校的關注，並會於2012-15三年期完結前進行檢討，院校認同有需要推行一個新的撥款安排。

研究生學額

教資會資助院校均同意研究生學額的分配必須加入競爭元素：目前差不多所有研究生學額沿用過往的分配比例發放給院校。教資會擬於2012/13學年開始的五年內，把一半的研究生學額透過直接競爭或其他競爭撥款計劃的結果分配。

整體補助金的「研究用途撥款」(每年27億元)

教資會認為，目前整體補助金中「研究用途撥款」的分配安排，不足以反映研究撥款系統內各院校活躍多變的情況，也不能反映獲研資局資助研究項目的實際成本。教資會認為有必要在九年之內，參照個別院校經學者評審所獲批的項目，逐步把整體補助金的12.5%以更具競爭性的形式批出，以便香港能與其他在研究發展有卓越表現的地區看齊。

院校同意增加競爭有利香港整體高等教育，但對如何適應撥款模式轉變的步伐及幅度表示關注。為此，教資會將作出下列安排，以釋除院校的疑慮：

（甲） 涉及的撥款額僅為整體補助金的12.5%，並在九年內逐步落實（開始時幅度較少）。概括而言，即使在極端情況，如某間院校未能於研資局爭取得任何項目，院校管理層可能面對撥款的最大變動波幅於首年僅為1.3%，第二年為2.6%，第三年為3.9%；

（乙） 整體補助金的另一12.5%仍會參照「研究評審工作」的結果分發給院校；及

（丙） 教資會將在實施後第一個三年期（即2015年）完結之前檢討有關安排，包括轉變的步伐，如有需要，可以及時作出適當的調整。

人文及社會科學

教資會將實行以下措施，讓人文及社會科學研究得以興盛發展：

（甲） 為人文及社會科學分配的整體補助金的「研究用途撥款」予以額外資助；及

（乙） 每年額外增撥二千萬元予研資局，為人文及社會學學科擴大現時優配研究金計劃中相關學科的「聘請替假教師安排」，並推出新的獎勵計劃，給予人文及社會科學的傑出研究員。

傑出青年學者計劃

研資局將提供為數不超過一億元的款項，推行傑出青年學者計劃，提供更多研究資金培育新入職的學者。

以上措施的長遠目的，是讓進行卓越研究的院校可適時獲得相應的回報，並得到足夠的間接成本／附加行政費用從事卓越研究。

新一輪「研究評審工作」

教資會認為有必要推行新一輪「研究評審工作」，更確切地評估各院校研究的投放及取得的成果，以釐定整體補助金「研究用途撥款」的分配。教資會在初部制定下一輪「研究評審工作」的構思後，將會諮詢院校的意見。

總括而言，資助院校校長支持上述措施及增加研究撥款競爭元素的大致方向。院校均同意這些措施能推動卓越，對高等教育的發展有所裨益。