教資會的最後建議
按院校的角色及優異領域，使一些院校獲得較集中的公營及私營資助。
從三方面增加私營經費來源。
- 政府應考慮增加運用等額補助金及其他獎勵方法，加強私營機構支持高等教育的動力。
成立延續教育局以負責副學士學位課程及終生學習。於該局成立後，教資會將有條理地移交有關副學位課程之職責予該局。其後，教資會將擴展其職權範圍，負責學位程度課程的所有相關事宜。
除指定獲豁免的課程外，研究生修課課程及副學位課程將逐漸轉以自負盈虧形式運作。
院校應考慮透過授權安排，訂定及管理院校與其延續教育部或社區學院的關係；並於適當時候共同成立一個自負盈虧的質素保証機構。
有關院校管治方面，大學應於適當時候開始進行內部檢討。撤回「把院校納入申訴專員公署的職能範圍」的一項建議；但鼓勵院校於處理申訴時，增加校外參與及加強處理申訴程序的透明度。教資會將安排對各院校進行全面審核。
政府應盡快決定是否讓大學教職員薪酬與公務員薪酬脫，並容許院校自定執行脫鈎的時間表。
推行兩層制的教學撥款模式。第一層為基本撥款，資助院校教學所需；第二層撥款則獎勵院校與其辦學宗旨相符的傑出表現。
推行學分累積及轉移制度，但取消"撥款跟隨學生轉移"的構思。
增加每年的二年級學位學額，以建立「倒立梯形」的學生結構及幫助回復高等教育適齡入學率至18%。
政府應開拓更多研究經費來源及要求現有的資助者，按十足成本提供資助。
加強「研究評審工作」及引用多級評分制。考慮「臨界質量 (critical mass) 撥款」。
實施按年級及按科目撥款。
把目前學士學位課程及研究生修課課程的非本地生學額，由"已批准的總學生人數指標內不多於2%及在指標外增收不多於2%"改為"已批准總學生人數指標的4%"。
- 取消現有研究課程的非本地生學額限制。
把現在的撥款3年期延展至2004/05學年，使下一個3年期順延至2005/06至2007/08學年。除配合某些範疇可見的人力需求變動及反映物價與工資的改變外，2004/05學年的撥款模式將作出最少的變動。