二○二二年教资会杰出教学奖遴选委员会成员名单及遴选准则

遴选委员会成员名单

Marilee Bresciani Ludvik 教授(主席)

质素保证局委员
美国得克萨斯大学阿灵顿分校教育领导与政策学系主任及教授

Chris Husbands爵士教授

质素保证局委员
英国雪菲尔哈伦大学校长

陈伟佳博士

大学教育资助委员会及质素保证局委员
香港浸会大学附属学校王锦辉中小学总校长

Rhea Patricia Liem教授

2021年教资会杰出教学奖得奖者
香港科技大学工学院机械及航空航天工程系助理教授

Stephen Marshall教授

遴选委员会的国际专家
澳洲新南韦尔斯大学教育学院荣休教授

遴选准则

遴选委员会根据以下三项准则评审所有获提名的学者：

(a)采用以学习者为本的教学方式，引导学生参与学习／激发学生学习兴趣／为学生带来正面影响，以及展现卓越的教学能力， 包括对教学方法有充分认识；明白学生如何学习并采用合适的教学和评核方法，从而达至更佳的学生学习果效；能与学生互动交流，并推动他们积极学习；因应学生不同的学习需要，予以启发和支持，协助他们建立自信和能力（包括批判性思考、分析技巧和价值观等）；以及在课堂教学表现卓越（包括面授、虚拟和混合环境）。

(b)对所属范畴有深厚认识，并体现于科目／学科／课程设计 ，包括在院校、跨院校或教资会界别层面上，在课程和学生学习资源 （例如课本、电子学习资源）的设计方面，显示具备有关学科的最新知识，并采用各项以研究为主导的教学方式，达至相辅相成之效；以及制订合适的学生学习果效并采用创新的教学和评核方法，以协助学生达到预期的学习果效等。

(c)在教学方面的往绩、当今成就和领导才干；以及日后可在其大学及／或其他院校就推动良好教学方法所作出的学术贡献和影响 ，包括在相关学科参与教学研究及采用创新教学方法；以及于所属及其他学科及／或大学推动优质教学时能展现领导才干及以证据为基础的影响。如被提名人为新晋教学人员，委员会进行评审时，将着重考虑其在教学方面是否具备领导潜能及其往绩；至于获提名的队伍，委员会则会同时考虑团队成员各自的贡献，以及该队伍于院校内、跨院校或整个界别合作推动良好教学方法所带来的影响规模及复杂性 。

上述三项准则没有特定比重。遴选委员会按照这些准则，考虑每项提名。