由研究资助局与香港中央图书馆合办，是次公众讲座订于2015年12月5日(星期六) 下午举行，并邀请了两位专家学者介绍其研究成果。有关讲座的详情如下：

讲题	讲者	时间
香港青少年的自我身份认同：价值观、对生活的满足感及看法	崔永康教授（香港城市大学应用社会科学系教授）	下午2:30 - 3:30
香港不同中学生群体的教育经验、心灵健康与个人整体生活满足感	袁月梅博士（香港教育学院教育政策与领导学系副教授兼副系主任）	下午3:30 - 4:30

地点：香港中央图书馆地下演讲厅﹝位置图﹞
语言：粤语
即场免费入座，座位先到先得

有关查询，请致电2524 3987或电邮至 rgc@ugc.edu.hk 与我们联络。

第一节讲座
讲题：香港青少年的自我身份认同：价值观、对生活的满足感及看法
讲者：崔永康教授
时间：2015年12月5日(星期六) 下午2:30 - 3:30

讲座简介： 近年发生的事件，尤以过去一年为甚，显示我们亟需了解香港青年人对于社会流动和发展的想法。为了解这个尚未为人涉足的领域，我们研究具有大专学历的九十后青年人，尝试以一套理念框架，阐述他们的生活世界，探讨他们身处不断变化和发展的香港大潮中，如何构建自我身分认同、所珍惜的各种价值、对生活的满足感，以及对事物的观点和立场。 讲者简介： 崔永康博士现任香港城市大学应用社会科学系教授。他在剑桥大学修毕硕士及博士学位前，曾在香港任职外展社工，服务对象是边缘青少年。崔教授的研究兴趣为青少年研究、犯罪行为及犯罪学。

青年的声音 向前? 向后? 转左? 转右? 谁对、谁错?

 

第二节讲座
讲题：香港不同中学生群体的教育经验、心灵健康与个人整体生活满足感
讲者：袁月梅博士
时间：2015年12月5日(星期六) 下午3:30 - 4:30

讲座简介： 我们的研究发现，由于香港教育长期侧重操练学生应付考试，忽视个人心灵健康，因此香港主流中学的华人学生与南亚裔学生相比，生活满足感较低，缺乏生活目标和人际关系疏离。本讲座讨论主流华人及南亚裔中学生的幸福感、学业表现及心灵状况，并探讨教育工作者、政策制订者、家长、生命教育工作者及学生应如何携手合作，确保所提供的课程能积极回应并切合青少年真正的需要。 讲者简介： 袁月梅博士是香港教育学院教育政策与领导学系副教授兼副系主任。她最初任职教师，其后曾担任中、小学校监、校董多年，并先后于英国伦敦大学教育学院及中国广州师范学院出任访问学者。袁博士讲授的课程包括有效的教育领导、多元文化、特殊教育及跨文化教育等，并创办及统筹相关科目。袁博士的研究领域涵盖课程、公民身份、个人幸福感、心灵健康，以及学生对学校及公民社会的参与。袁博士于英国伦敦大学教育学院取得哲学博士学位后，一直积极研究内地来港移民及在港南亚少数族裔学生的教育及政策。她曾主持逾18个研究项目，分别由香港教育局、汇丰银行、香港乐施会，香港研究资助局和香港教育学院资助。袁博士的研究成果广受媒体关注，并引发不少公共政策辩论。

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