項目編號：UGC/IIDS25/B01/15
項目名稱：企業可持續發展及公司管治：績效，匯報及審證
首席研究員：鄭樹棠教授 (高科院)

摘要
企業的社會角色在不斷演變，由初期利潤最大化進致提升股東利益，再到近年提倡保護各持份者的利益，當中包括投資者、債權人、僱員、供應商、政府、環境及社會大眾。在現今的營商環境下，全球化企業受到立法機關、監管機構、投資界等不同層面的密切監察，得承受巨大壓力，因此企業必須專注各項可持續發展的措施，應付各持份者在經濟、管治、社會、道德及環境(EGSEE) 等各項表現所提出的多元化底綫(multiple bottom lines)，而且要隨時被問責及負上企業責任。企業的績效除了以利潤作為指標之外，還必須顧及其他非財務的可持續性指標，包括環境保護、社會因素及企業管治。

業務之可持續性被視為企業整體策略及績效匯報的一部份，除了涉及上述EGSEE 五大範疇之外，為股東創造價值、為企業改善績效及使機構的問責性受到保證等，一一皆為企業所關注。直至九十年代後期，企業就持續發展及公司管治之披露，大多為自願性質。芬蘭於一九九七年成為全球第一個就企業持續發展匯報而立法的國家。其他國家如澳洲、奧地利、丹麥、加拿大、德國、法國、馬來西亞、荷蘭、瑞典及英國亦相繼採納類似法例。香港交易所亦於二零零五年，規定所有在香港上市的公司，必須就其企業管治的狀況作出匯報。港交所最近又宣佈由二零一五年起，在香港上市的公司，均需要為其持續發展及企業管治作出綜合報告。

一九九七年成立的全球報告倡議組織(Global Reporting Initiative)，其成立目的正是要使全球可持續性報告得以協同及統一。此外，國際標準化組織(International Organization for Standardization) 已就社會責任匯報推出ISO 26000的指引。另外，國際綜合報告委員會(International Integrated Reporting Council)正推廣綜合的可持續性表現報告。可持續性會計準則委員會(Sustainability Accounting Standard Board)，亦就持續發展匯報制訂指引。由上述事例可以見到，持續性表現報告、綜合報告、有效的評估方法及保証機制，將成為會計專業的重大挑戰。換言之，會計業正面對及需要應付可持續性及機構管治匯報及上市披露法規的要求。不過，這些挑戰卻為企業管治及可持續發展的研究帶來機遇。

本方案建議的研討會，將集中討論有關業務可持續性及企業管治的績效、匯報、及其效能的保證。被邀出席本次研討會的學者、專家、公會代表、政府首長等等，將與大家分享相關的理論、行業實踐的狀況，以及與首年生效的企業管治新條例相關的經驗。此外，本研討會將提供有關現時及未來企業管治及可持續性研究的學術交流機會，讓學者透過研討會發表或分享其學術研究成果，並提出具建設性的批判。

 

項目編號：UGC/IIDS16/H01/15
項目名稱：學習分析與高等教育發展：研究議程的制定
首席研究員：李錦昌博士 (公大)

摘要
本項目旨在通過舉辦一系列的學術活動，包括研討會、工作坊和研究諮詢會，提升本地學術人員應用學習分析進行研究和研究學習分析的能力。分析(analytics)是對數據的收集和解析，以協助作出最佳的決策。學習分析-應用海量數據和分析於教育研究-在過去十年於解讀和優化學習環境方面的應用已越來越普及。透過從大量學生的學習數據中獲取有價值的信息，學習分析為教育研究提供嶄新的視角和創新的技術。

高等教育界別的現況正推動著學習分析的快速發展。學術界日益注重的院校表現和學生成績管理，以及定量指標的使用，促進了數據導向文化的發展。學習管理系統的廣泛應用為教育界提供了與學生學習相關的大量數據，而日漸成熟的大數據分析技術令解讀這些海量學生數據變得可行。掌握學習分析的最新發展，將使學術人員能夠利用現有的數據和技術進行相關研究並提升教學質素。

本項目將邀請學習分析的著名學者和權威專家，與本地的學術人員分享他們的專業知識。有關的學術活動包括學習分析的三個範疇。第一個範疇針對學習分析的發展趨勢、機遇和挑戰、未來研究方向、和具前景的研究課題，旨在讓學術人員洞悉這新興領域的最新發展，並以此為基礎，從研究角度探討學習分析。

學習分析不僅具備成為研究課題的潛力，也能應用於支持研究項目，因此本項目亦將介紹此領域中常用的分析數據庫和工具。第二個範疇聚焦可應用於教育研究的學習分析技術。本項目將邀請富有經驗的從業者，解釋分析週期、介紹可用的數據庫和此領域常用的工具、並演示其應用。

在第三個範疇中，本項目將邀請此領域著名的研究人員，分享在他們的項目中運用學習分析的經驗。有關活動將展示和討論與分析相關的項目設計可能和成功個案，以推動學術人員進行相關領域的理論及實證研究。

本系列的活動涵蓋學習分析領域的三個範疇，將匯集香港對此課題感興趣的學術人員，並為他們提供平台與國際學者交流和分享研究思路。這將促進研究合作，並推動教育創新。每一場研討會後，將會有後續的研究諮詢會環節。講者將帶領小組形式諮詢，有興趣的學術人員將能與領域內具豐富經驗的研究人員或從業者，討論他們與學習分析相關的研究構思和研究計劃書。本項目另將舉辦工作坊，讓參與者得到實際使用學習分析的經驗。此系列活動的目標是啟發學習分析研究議程的制定、促進學習分析技術在教育研究中的發展，從而讓本地學術人員對各自的研究得到新的啟發。

 

項目編號：UGC/IIDS16/H02/15
項目名稱：移動學習：創新研究題目與應用
首席研究員：呂國輝博士 (公大)

摘要
本項目旨在通過舉辦一系列的研討會和工作坊，提升本地學術人員進行移動學習研究的能力。移動學習是指利用移動設備，使學習跨越地域障礙和時間限制。這是一個相對較新但發展迅速的研究領域，並在教育方面佔有日益重要的位置。本項目將回應在香港的情況下進行移動學習研究的新興需求。

香港具備高度潛力研究和實踐移動學習。作為世界上其中一個擁有最完善的通信網絡基建、和最高的移動設備?透率的地方，本港大部份的移動用戶均能夠使用流動數據網絡。香港的學生對信息和通信技術具備高水平的關注程度和應用能力。於高等教育界別，大部份院校已經建立並正在提供完善的無線網絡。當中部份院校正通過學習管理系統，如Blackboard和Moodle，或自主開發的移動應用程式，在某些課程中實踐移動學習。移動學習日漸普及，需要相關研究的配合支援，例如其教學設計和學習成效評價。為了推動開展有利於移動教學發展的研究項目，提升本地學術人員在移動學習研究方面的知識和技能是適時和重要的。

本項目將協助本地學術人員鑒別移動學習中具前景的研究課題，和熟悉移動學習的相關理論背景及其研究在不同的學科中的具體應用。此系列的活動將覆蓋兩個主題，包括（1）研究的實踐和挑戰、和（2）研究應用。第一個主題針對移動學習研究的實踐、挑戰和未來發展方向；而第二個主題則闡明移動學習研究的相關理論在不同學科的應用。本項目將就這兩個主題舉辦研討會和工作坊，以分享知識和經驗並進行討論。這些活動將匯集本地學術人員及海外的學者和從業人員，促進學術交流和研究合作計劃。

本項目將有助於營造移動學習的積極研究氛圍。其學術活動將協助本地學術人員掌握移動學習的最新發展，提升他們對移動學習研究相關理論基礎的理解，並匯集不同學科的學術人員以探索移動學習研究的潛力。透過這些活動，參與者預期將能夠裝備相關的知識和技能，以開展高質量的移動學習研究，並促進他們有效地實踐移動教學。

 

項目編號：UGC/IIDS11/E01/15
項目名稱：數碼娛樂及玩具計算學的研討會及工作坊系列
首席研究員：鄧啟泰博士 (明愛)

摘要
玩具計算學是一門揉合了不同專門學術的新興範疇，當中包括設計學、計算機學、以及運用 電子計算技術將傳統玩具結合成新的玩具。近年來，玩具已融入小型電子設備如智能手機、 數碼相機、和體感裝置等，並變得愈來愈有智慧。玩具能夠與玩家溝通、互動、或者合作去 完成一些任務。此外，很多新款的玩具都與數碼娛樂技術密不可分，新興技術如擴增實境(AR) 等已廣泛應用在玩具上。為了推廣數碼娛樂和玩具計算學予香港大眾，我們擬舉辦一連串的 學術活動，包括公開的研討會及工作坊。題目涵蓋創意編程(如編寫手機程式)，及硬件知識(如製作小型電子設備等)。這些活動的對象包括玩具開發員、玩具製造商、相關範疇的學者、產 品安全專家、及希望進入相關行業的大專學生等。透過這些活動，參加者能對玩具計算學和數碼娛樂技術加深認識，並獲得自學資源，能夠自行製作創新的玩具和數碼娛樂作品。

這個項目惠及玩具及數碼娛樂的生產商和開發人員。近年，玩具業慢慢由純生產工業躍進至 創新設計的市場。根據前年香港政府的數據，創意工業(包括玩具業)有192,000位從業員，截 至2013年11月底他們為香港經濟貢獻了900億港元(佔香港國內生產總值的4.7%)。隨著愈來愈多高端玩具商將設計基地和生產線都遷移回香港，我們預計這個行業將會愈來愈渴求人才。 可是，市場上欠缺有天份和能力的年青人加入這行業。有見及此，這個項目冀能增進玩具開 發者的技能，指導他們利用計算技術將創意融入玩具當中。我們亦希望建立一個平台，讓學 者和業界人士互動和誘發新的合作。安全專家也可以認識新興技術，更新測試玩具安全的標準，讓玩家如小孩子可以安心使用。

這個項目也惠及學者和希望入行的學生。根據 2014 年行政長官的施政報告，政府銳意培育重 點範疇(如設計與數碼娛樂)的專才，推出「指定專業／界別課程資助計劃」，資助約一千個學額予就讀相關自資學士學位課程的學生。這個項目的主題正呼應政府的政策。而項目當中 的成果，可以回饋到明愛專上學院新辦的數碼娛樂(榮譽)理學士課程的教研上。而不同院校的教職員，則可以透過這個項目互相認識和開展新的研究合作。項目的後期，我們會舉辦一 個「專題習作比賽」(以本科生為主要對象)，讓學生展示研發的成果，同時也可以吸取業界和專家的寶貴意見。長遠來說，我們希望建立一個群體，凝聚學生、學者(特別是計算機學和 創意媒體專家)、以及本地的發明家，從而推廣本地玩具和數碼娛樂領域的創新和研發。我們 會利用活動的經驗去支援和提高兩間合作院校(明愛專上學院和香港公開大學)的教學和研究水準，以及加強兩校與其他高等院校的研究合作。

 

項目編號：UGC/IIDS14/B01/15
項目名稱：高等教育可持續發展─管理責任，創新課程設計與綠色學習環境
首席研究員：楊慕貞博士 (恆管)

摘要
根據2015年施政報告，人力資源既有數量上的問題，也存在品質上的問題。教育一直以來是香港經濟增長的關鍵驅動因素之一，同時也為其他方面提供發展動力，以及創造就業崗位等。此外，《香港特別行政區2018年人力資源預測報告》、聯合國教科文組織第三屆創業教育會議上提及的《OECD青年行動計畫》對該項目方案來說都是非常重要的檔，因為他們提到，教育制度需要通過喚醒教育者、政策制定者和產業實踐者，關於高等教育中可持續發展的重要性，以及可持續發展與關鍵工業中操作的供應鏈管理之間的聯繫的意識，從而促進教育的與今後青年人就業的相關性。

此外，當為了創造可持續價值，履行社會和環境責任而實施可持續有關活動的時候，非常重要的是與聯合國全球契約中提到的，責任管理教育六大原則的匹配（目的、價值、方法、研究、夥伴和對話）。

會議致力於促進專業知識、研究精華，與產業、商業、公共部門、社區進行分享，目的是實現社會、文化、環境和經濟上的影響。公司治理、商業道德及教育和環境領域的海外知名學者和當地專家，將被邀請作為嘉賓，分享最新的研究、最佳的實踐，討論各個會議主題下值得探究的新領域。此外，實踐者也將被邀請來分享綠色工作的最新趨勢，例如融合學習的綠色校園等。

根據前期專案的完成情況，我們希望下列目標將得以實現：
(1) 建立實踐者和學者的平臺，由與責任管理、創新專案/模組開發、綠色學習和環境管理中可持續發展戰略相關的最佳實踐做引導。
(2) 提高學者研究能力，促使其緊跟高等教育可持續發展最新進展與挑戰課題的變化。
(3) 為不同利益相關者提供創新的洞見，解決在與有關可持續發展和社會責任的新情境下的問題。
(4) 為不同利益相關者提供機會，圍繞高等教育中的可持續發展的趨勢與實踐進行專業分享，以實現社會、文化、環境和經濟方面的影響。

 

項目編號：UGC/IIDS14/P01/15
項目名稱：數據科學研討會
首席研究員：蕭子峯先生 (恒管)

摘要
本計劃將舉辦一系列與數據科學之研究及嶄新科技有關的研討會。每次研討會均有不同主題，包括數據挖掘及知識修復、統計計算、精算學、風險管理和生物信息學及醫學圖像。這系列研討會將提供機會給本地及海外的學者及專家交流數據科學的知識，並讓學生及一般市民認識數據科學的重要性。