項目編號：UGC/IDS11/15
項目名稱：設立醫療研究中心 (明愛)

摘要
隨著人均壽命的增加，香港正面臨愈趨嚴重的人口老化問題。明愛專上學院（學院）的贊助機構──香港明愛致力於通過醫療服務及社會服務來解決該問題，此兩方面亦屬於香港明愛四個主要服務範疇。學院亦秉承香港明愛的目標及願景，以醫療為其策略發展方向，故設立健康科學院以專注於醫療專業教育。

學院將設立一個醫療研究中心為其旗艦研究中心，該中心旨在提供強大的醫療及相關的研究設施，促進及協調醫療相關的研究活動，以增強各研究專案之間的協同效應，亦期望這些研究能加強及推廣健康科學院所辦的相關課程。

學院計劃於此醫療研究中心作以下活動：
1. 與香港明愛的醫療服務及社會服務合作，收集相關的資料，以發展成健康資訊及醫療研究的大數據資料庫。
2. 設立配有高性能電腦設備、先進的大數據分析軟件及信息可視化工具的大數據平台，以支援精細複雜的醫療大數據分析。中心亦會舉辦相關工作坊，以增強教員的研究能力。
3. 協助健康科學院的教員設計健康資訊大數據的分析模型，而所聘請的研究員將協助教員分析收集到的健康資訊。
4. 進行一些具展示性的研究活動，以向各教員展示研究理念，亦會邀請一些教員參與研究，以培養及提升他們的研究技巧。
5. 提供醫療諮詢服務以協助教員收集第一手的資料作 實驗用途 。
6. 邀請知名的醫療及健康訊息學者舉辦研究工作坊，以分享最新的研究資訊，使健康科學院的教員及相關人士能建立及發展他們的研究重點，如訂立研究理念、與專家交流研究資訊等。
7. 為健康科學院及其他學術部們的職員舉行反思工作坊，亦會和學院各學術部們的研究員聯絡，以促進跨學科的研究工作。

總括來說，醫療研究中心將會在協調及監察醫療相關的研究活動中扮演著重要的角色，我們期望這些研究活動會為健康科學院的醫療相關課程帶來正面的影響。長遠來說，中心將努力協助解決香港人口老化所帶來的各類問題。

 

項目編號：UGC/IDS12/15
項目名稱：建立跨學科研究及知識交流平台 (明德)

摘要
本項目旨在建立一個研究平台以促進跨學科的研究及知識交流，其中包括兩個發展領域。首先，研究支援計劃涵蓋三個方面：訪問學人計劃、研究進修計劃、以及一系列講座。透過與訪問學者的學術交流將有助加強明德學院的研究文化；此外，通過資助教職員參加不同的研究培訓課程，亦有助提昇及增強學術人員的研究能力。同時，藉著舉辦研究及知識交流工作坊，明德學院將會與社會大眾分享研究成果。第二，本項目亦會支持明德學院設立一個研究辦事處以支援上述的研究活動，包括協助制定並確保研究政策能有效推行。

長遠而言，這個研究平台的發展將有助提昇學院的研究水平，尤其是在跨學科研究領域方面，同時亦可強化教研聯繫，為學生提供一個更具批判性和獨立思考的良好學習環境。

 

項目編號：UGC/IDS14/15
項目名稱：成立「商學研究所」方案 (恒管)

摘要
本方案建議成立一所「商學研究所」。「商學研究所」支援及協調恒生管理學院（下簡稱恒管）的商學研究工作，俾使能推進對本地商業運作的認識，並提升恒管在商學的研究能力。

商學研究所將舉辦學術會議、研討會、工作坊及專題討論會以發佈研究成果。研究所將安裝電腦電話訪問輔助系統（CATI），該系統可用作民意調查，以便恒管應用先進調研科技於行為研究。

商學研究所同時亦期望將研究成果結合成優良的教學方法和課程發展，提升商學教育質素，造福社會。

 

項目編號：UGC/IDS16/15
項目名稱：第二期大學研究能力發展─設立三個研究所 (公大)

摘要
本計劃旨在強化香港公開大學在三個既有或新興的策略性研究領域的研究能力。計劃將會設立三個研究所，其中一個屬於國際商業及管冶領域，一個屬於雙語教學領域，另一個屬於開放與創新教育領域。各研究所將聘任於相關領域有卓越研究成果的知名學者為傑出教授。他們將協助推動大學的研究能力發展，帶領各類學術活動，以培育和發展學術人員開展和進行研究的能力。各研究所將舉辦不同的學術活動，如學術會議、座談會和工作坊，讓學術人員熟悉該策略性研究領域的最新發展，以促使他們開拓研究思路和構思研究項目。以下總結了這三個研究所的計劃重點。

國際商業及管治研究所

第一個新設立的研究所，目標為提升學術人員對國際商業及管治的研究興趣，及加強相關研究項目的成果。於此領域下，研究所勾勒了四大核心研究發展範疇：（一）國際商業大數據分析；（二）中國企業國際化策略；（三）全球化、管治及國際人力資源管理；和（四）環境、社會及管治與責任投資。研究所將開展並安排指定學術人員參與研究培訓計劃。海外傑出教授將會成為學術人員的導師，並為他們舉行研究工作坊。學術人員亦會到海外造訪導師，並參與相關領域的主要國際學術會議。此外，研究所計劃就「國際商業」及「管治」兩個主題，各舉辦一場學術會議。

雙語教學研究所

第二個新研究所旨在擴展學術人員在雙語教學領域的研究能力，以促使他們在此領域能提升研究成果。本計劃包括派遣學術人員遠赴在相關研究領域有卓越成就的海外重點研究機構進行學術交流，他們將體驗最高水平的研究活動。這將增強他們提出與香港獨特的兩文三語環境相關的研究課題，以及相應的教學議題的能力。研究所將投放資源以支持學術人員參與相關主題的學術會議，與其他參加者互相切磋及交流研究思路。研究所亦將會舉辦一場學術會議及六個工作坊，邀請海外學者參與並分享其研究發現，並促使學術人員構思和規劃進一步的研究思路和策略。

開放與創新教育研究所

第三個研究所旨在支持學術人員進行開放與創新教育的研究。此領域突顯香港公開大學在香港的獨特位置。研究所將舉辦座談會和工作坊，以增強學術人員對此領域最新發展的知識和了解。研究所亦將協助組織研究興趣小組，促進學術人員和傑出教授的交流，以確認此領域中具前景的課題並發展相關的研究計劃。研究所將會建立開放與創新教育研究資料庫，收集和整理相關資料，為支持學術人員的有關研究建立堅實的基礎。

本計劃將會借助相關學術部門的優勢。這三個研究所的設立和相關的學術活動將會增強學術人員的知識和技能，以進行高質量的研究和產生具影響力的研究成果，從而更進一步提升香港公開大學的教學水平。

 

項目編號：UGC/IDS21/15
項目名稱：社會發展與創新實務中心的實務研究計劃 (港專學院)

摘要
港專學院矢志成為一所學生首選的以社會科學為重點的本科學院，培育學生成為具有全球視野及敬業日新精神，勇於承擔，促進社會進步的人才。港專學院於2014年9月開辦社會發展研究(榮譽)社會科學學士課程，隨而成立了「社會發展與創新實務中心」，推動開展循證為依據的先導性實務與實務研究，支持教學需要。

「實務研究計劃」的第一個目的是加強港專學院在實務研究的方法論以及在社會發展介入與社會創新領域實務研究的能力建設，從而增強對教學的支持。第二個目的是辨認、總結和推廣循證為本的案例，讓學生認識與學習前沿的社會發展介入與社會創新實務。第三個目的是建立港專學院與香港和內地社會發展業界的學者--實務者的夥伴關係。

「實務研究計劃」將通過五個研究支持策略以達到這些目的，其中包括組織一系列的社會發展合作實踐工作坊、社會發展論壇、學術交流、社會發展研討會和建立實務研究資源中心。

「實務研究計劃」通過這些研究支持策略可以促進港專學院學者在實務研究方法論的協力，建立港專學院與中港社會發展業界的實踐社群，並建立與香港、內地與台灣院校的實務研究專家的跨院校合作網絡。最後，「實務研究計劃」可以加強港專各教學課程與社會發展前沿實務研究的整合，從而推動香港與內地的可持續發展。

 

項目編號：UGC/IDS23/15
項目名稱：跨學科學術研究中心 (浸大持續教育學院)

摘要
香港浸會大學持續教育學院 ( SCE ) 計劃成立一所 跨學科研究中心 ( MRC )，為學院成員和研究人員建立一個研究平台，以便共同進行跨學科範疇之研究。這所嶄新研究中心的成立，將有助持續教育學院維持優質的學術水平，繼續擠身於本地和環球著名大學學府的行列。研究中心會以實驗為本之方針，藉以融合協作研究、和教與學的元素。中心亦會提供專門的研究基礎設施 ( 包括電腦、軟硬件設備等 ) 和研究場所 ( 特定和多用途場地 )，以滿足學院對研究工作的迫切需求。

浸大持續教育學院計劃於研究中心內開設多個教育研究室，並按學科和相關之技術需要而添置相應的設備。按照學院目前所開辦的課程，遂建議開設三個研究室，包括：躍動生活研究室、測試分析研究室及社會科學研究室。透過研究室的設置，讓不同學術部門進行研究活動，將有助加強?與學的成效、以及推動研究活動的開展。

躍動生活研究室 ( ALL ) 主要為學院研究員及師生提供一個教育研究及推廣健康生活的平台，特別鼓勵社區中不同年紀的人士去投入健康生活的方式，以達致活躍好動的生活，並享受健康快樂的人生。躍動生活是一種生活態度，在日常生活中多進行體能活動，例如步行或騎自行車往返工作或學校地點，或享受散步的樂趣，更可以鍛鍊良好體魄。

測試分析研究室 ( TAL ) 為學院成員提供一站式的實驗室設備和儀器，讓他們就環境和地質議題展開研究，尤其是探討污染物質 ( 如持久性有機污染物 ( POP ) ) 和新興污染物，以及檢視與環境危害有關的政策和管理 ( 如樹木風險評估 )。

社會科學研究室 ( SSRL ) 成立的目標是為學院師生提供一個以實驗為本的平台，因應不同的社會現象而作出科學化的研究。研究室會提供專業的調查設備和場所，研究員可利用現代的教學法和舒適的學習空間去進行訪談，並按需要而作出調研或數據分析的調整，以供不同學術部門作參考使用。

此外，跨學科研究中心亦將進一步連結學院與社區。學院會透過外間組織，例如政府、非政府組織及其他機構等，為社區不同群體提供顧問、服務項目，並與學院內外的學術團體合作進行研究、舉辦研討會、工作坊和會議等，致力向社區傳播知識和分享研究成果。

跨學科研究中心的項目為期三年，是一項規模龐大、須多個部門攜手合作的大型項目，涉及的活動甚為多元化，包括會議、會後出版物、工作坊及中心通訊等，以助日後研究工作的持續發展。

 

項目編號：UGC/IDS25/15
項目名稱：可持續生活之研究：第一期研究資源建構計劃 (高科院)

摘要
香港高等教育科技學院（高科院）是職業訓練局（VTC）的成員機構。高科院為中學畢業生提供本地認可?實務為本的學士學位課程。秉持著學習與實踐並重的教學方針，我們的研究以應用研究為主，以研究成果能影響決策與實踐為目標。"可持續生活" 是高科院未來五年的策略性研究主題，其下學院的研究將以此作為導向。我們會透過雙管齊下的並行計劃來建構研究資源，發展研究。這並行計劃一方面著重加強院校整體的研究能力，另一方面亦會重點投放資源在個別學院上，支持學院進行與主題相關的研究。本方案包含了整體研究資源建構計劃，以及第一階段的重點研究資源建構計劃，即成立一所由高科院轄下的科技學院主理的廢物和資源管理研究中心。

高科院的整體研究資源建構計劃包括成立一個中央研究辦公室，僱用兩名行政人員為全校提供研究支援。現時倚賴人手及硬拷貝的研究管理系統將全面電子化，藉此增加研究項目管理的效率和質素。長遠來說，電子管理系統將有助加強知識交流。除此之外，計劃亦包括添加基本研究工具? 擴展圖書館資源和舉辦培訓班和研討會，以提高校內所有學術人員的研究知識和技能，在校內培養一個充滿活力的研究氛圍。

第一階段的重點研究資源建構計劃包括成立一所廢物和資源管理研究中心（中心）。這所設備先進的研究中心將會由科技學院的環境工程師和研究人員團隊主理。研究範圍包括：
（1）應用性研究和開發工作?（2）技術開發和轉移? 及（3）教育和培訓。在三年的計劃期內，該中心會集中探討廢物問題的根源?尋求解決方案及開發或改善相關的工程技術 ? 技術轉移? 以及公眾教育和培訓，以提高大眾對本地和周邊地區的固體廢物和資源管理的認識（即減低垃圾量，垃圾回收和循環再用等議題）。中心亦會以思想 ? 文化及教育為基礎，探索如何藉社會和工業行動來改變個人的行為和環境意識形態。長遠來說，中心的目的是 :
（1）為香港以至珠江三角洲（珠三角）開發實用的廢物處理技術和尋找廢物管理問題的解決方案，達致可持續發展; （2）改善公眾對固體廢物處理的方法和管理的認識，以鼓勵公眾過綠色生活和共同締造一個環保社會。