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「研究有助明智的決定。」
提交研究大綱，申請資助，組合助理人員，進行研究，提交報告，發表文章等等的傳統程序，自然仍有其重要性 。然而，香港大學副校長程介明教授說，世界的發展日新月異，促使社會「無論在資料搜集、分析及周詳計劃等各個方面，都需要我們更快速地的掌握有關知識。」
他認為，傳統的研究方法，有必要快馬加鞭，提供更新的訊息，「使我們能夠更快跟上改革的步伐。」
目前，簡單但具有重要意義的研究，往往因受傳統觀念的制肘而難以落實。由於這類研究的耗費相對低於傳統的深入研究，而且，未必能夠作為學術論文發表。故此，不一定能夠作為一個研究項目來申請資助。
但如果像某些地區一樣，由這類研究的潛在用家自行予以資助，則有可能改變這個困局。
程教授認為，香港的政策制定應更多利用研究成果。他補充說：「研究為我們提供可靠而具實質的資料，有助我們作出明智的決定，對制定可行的政策作用重大。」
他指出，教統會最近的報告所倡議的香港教育應轉向以「終身學習」為目標，其中多項立論都需要藉研究以協助制定政策。
至於課程方面，他指出，香港不少僱主都批評本地的工作人員缺乏創新、創意、尋根究柢的精神、溝通及團隊合作的能力，故此，香港確有需要研究培養這些能力的方法。
程介明教授認為，另一項值得研究的問題，是香港需要的英語能力應達到哪一個程度，根據研究的結果來訂定配合香港社會環境的基準。
他指出，中國內地曾就數學教學進行了詳盡的研究，「他們要找出甚麼才是真正有用的；甚麼只是有趣的數學課題，而沒有實際的功用，但又值得保留的；甚麼不值得保留；又有甚麼是因為科技的發展而變得過時的；以及甚麼會因個人工作性 質的改變，而變得不再重要。」