“3+3+4”学制改革及基本工程

高等教育界别于2012╱13学年推行新学制，是香港教育改革的重要里程碑。为了推行新学制，院校须作好准备，以配合新旧制两批学生同时入学。教资会对此十分重视。

为确保院校顺利过渡至四年制学士学位课程，政府已预留5.5亿元给八所资助院校，以提早增聘教学、专业和支援人员、改革学术课程，以及发展行政和资讯科技系统等。教资会至今已发放3.46亿元给院校，余额会在2011╱12学年拨付。

在教资会的支援下，八所资助院校顺利展开多个范畴的工作，包括发展四年制课程、兴建新学术及康乐设施、招聘员工及制订收生机制。教资会将继续全力协助和支持院校的筹备工作，并密切注意工作进度，积极与院校和政府保持联系。

学术发展

院校在发展四年制课程方面，进度大致良好。四年制课程包括核心、主修及选修课程，着重宽广的学习经验、通识教育，以及学术及非学术的技能和知识。一些新元素亦已加入于2009至2012三年期的课程内，让现时就读三年制学士学位课程的学生亦能受惠。这些学生的意见，有助院校在2012年正式推行四年制课程前修订及改善课程。

为监察院校推行新学制的筹备工作，教资会成立了“3+3+4”小组，专责审阅院校提交的进度报告，以及就筹备工作向院校提供意见。由于学制改革涉及重大改变，而且影响深远，各院校亦正评估推行新学制期间可能出现的风险（即预测各种可能出现的情况，例如教学地方不足和教学人员短缺，以致未能应付因新旧制两批学生同时出现而增加的需求），以及因应这些风险制订应变计划和紧急安排，确保顺利过渡至新学制。

在过渡至新学制的过程中，各院校面对的挑战相近。院校如能就共同关心或关注的事宜分享心得和交流经验，对各方都有利，既可避免重覆工作，又可确保整个专上体系互相配合。因此，教资会赞助各院校举办12场研讨会，就与“3+3+4”新学制相关的事宜交换意见和分享经验。院校至今已举办了11场研讨会，主题如下：

各院校亦致力与中学校长、教师、准学生及其家长沟通和联系，循各种渠道收集他们对课程改革的意见和建议。有些院校设立了“3+3+4”学制专题网站，有些则会在2011年的“资讯╱开放日”提供有关资料。

教资会将继续与各院校和政府紧密合作，向院校提供所需支援，以确保高等教育界别顺利过渡，由2012年9月起推行“3+3+4”学制。

2010年4月28日举办由教资会资助、与“3+3+4”新学制相关的“大一学习体验”研讨会

基本工程

推行新的四年制学士学位课程后，资助院校就读学士学位课程的整体学生人数会显著增加，有需要增加校园空间及设施，提供适合的教学及学习环境，配合新学制课程。在教资会支持下，立法会通过拨款合共58.4亿元，供资助院校进行上页所述的12项基本工程计划，以提供所需的额外校园空间及设施。

在2010-11年度，教资会继续与各院校紧密合作，推展这些为配合“3+3+4”学制而进行的基本工程计划。总括而言，这些工程计划进展大致良好。科大现有教学大楼扩建工程的上盖工程已经完成，现正进行装修工程。其他九项计划的上盖工程已经展开，余下两项计划的上盖工程将于2011年年中动工。预计所有新大楼可于2012年9月或之前落成，但部分工程计划的施工时间表十分紧迫，其目标完工日期接近9月的限期。这些工程计划包括浸大的浸会大学道校园发展计划、城大的教学及行政大楼，以及理大的第八期发展计划。教资会正密切注视各项工程计划的进度；如有需要，会促请院校制订详细的应变计划，以应付工程可能出现的延误。

此外，在2010-11年度，教资会支持了22项由院校提交的改建、加建、维修及改善工程建议，以进行“3+3+4”基本工程计划的相应工程，以及改善现有设施，配合“3+3+4”学制的需要。预计未来几年，院校将提交更多这类工程建议，在现有校园进行空间重组工程，以配合“3+3+4”基本工程计划的竣工。